المواضيع الجديدة

   

 
 

 
 
 
 
العودة   منتدى النوافذ التربوية > منتديات المواد الدراسية > منتدى اللغة العربية > أوراق عمل
 


أوراق عمل الاختبارات و الامتحانات ’ تدريبات و أنشطة

رد
 
أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
قديم 11-02-2008, 07:52 PM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
عضو جديد

فاتن شوقي غير متواجد حالياً

 
إحصائية العضو






جديد5 نماذج مراجعة للصف التاسع في اللغة العربية

النموذج الثاني

يتوق الإنسان إلى جو الطبيعة الساحرة ؛ استغناء عن جو المدن الصناعي ،ويحب الرياضة ؛ لأنها تقوي الأبدان تقوية رائعة ، فيخرج إلى الحدائق والغروب ؛ أملا أن يحقق هدفه المنشود في تجديد نشاطه، فيجلس بين أحضان الطبيعة ،فيرى الطيور مغردة مسرورة ،فينتقل هذا السرور إليه ثم يعود مساء وقد حظي بالنشاط والسرور كليهما ليبدأ يوما جديدا.


أ-استخرج من القطعة السابقة مايلي:
1- اسم فاعل..................................
2- اسم مفعول.................................
3- مفعولا فيه.................................
4- مفعولا معه.................................
5- مفعولا لأجله...............................
6- مفعولا مطلقا...............................
7- توكيدا......................................
8- نعتـا......................................
9- مصدرا لفعل رباعي........................
10- حالا : ..................................

ب-أعرب ماتحته خط في القطعة السابقة:
= الإنسان : .................................................. ...
=الطبيعة:......................................... ...............
= الرياضة :................................................. ....
= يحقـق:............................................ ...........
= حظي:.............................................. ...........

جـ كيف تكشف عن كلمتي (السرور ، اصطفى) في القاموس المحيط ؟

الكلمة مجردة طريقة الكشف
السرور
اصطفى


د- استبدل بلم لن فيما يأتي ، وبين ما يحدث للفعل من تغيير :
1- لم تسم أمة سادها التفرق والخلاف . (..................)
2- لم أبتغ بعملي غير وجه الله . (..................)
هـ- استبدل الأعداد في الجمل الآتية بألفاظ عربية سليمة :
1- قامت دولة الإمارات العربية المتحدة في 2 (............)من ديسمبر سنة1971
(.............................................).
2-في الأسبوع 7(..................)أيام .
3-في الطائرة 13(.........................)رجلا و23(.....................) سيدة.

و- صنف الأفعال الواردة في الجدول الآتي إلى فعل مجرد ومزيد:
الفعل الفعل المجرد الفعل المزيد
تقدَم
يشقشق
تصافح

ز-ضع في الفراغ ماهو مطلوب منك فيما بين القوسين :
1- الحرية.................أغلى مطلب . (توكيد لفظي )
2-ألقى الشاعر ...............قصيدته. (توكيد معنوي)
3-كانت عدالة أمير المؤمنين..............مضرب الأمثال . (بـــدل )
4- ’سمي.............خالد بن الوليد سيف الله المسلول . (مبدل منه)






إجابة النوذج الثاني


أ) الاستخراج :

1- اسم فاعل : الساحرة رائعة مغردة

2- اسم مفعول : منشود مسرورة

3-المفعول فيه : بين مساء
ا
4-المفعول معه : والغروب

5-المفعول لأجله : استغناء أملا

6-المفعول المطلق : تقوية

7-التوكيد : كليهما

8- نعتا : الساحرة الصناعي رائعة
المنشود جديدا

9- مصدرا لفعل رباعي : تقوية تجديد

10- حالا : مغردة مسرورة
---------------------------------------------------------------------------
ب)الإعراب
= الإنسان : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .

= الطبيعة : مضاف إليه مجرور وعلامةةة جره الكسرة الظاهرة .

= الرياضة : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .

= يحـقــق : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .

= حظـــــــي : فعل ماض مبني على الفتح .

جـ ) الجذر الثلاثي للكلمة : سرر باب : الراء فصل : السين والراء .

صفو باب : الواو فصل : الصاد والفاء .
-----------------------------------------------------------------------------

د ) 1- لن تسمو .

2- لن أبتغي .
-----------------------------------------------------------------------------

هـ) 1- الثاني . 2- سبعة .

3- ثلاثة عشر وثلاث وعشرون.
-------------------------------------------------------------------------------

و) الفعل المجرد : يشقشق .

الفعل المزيد : تقدم - تصافح
---------------------------------------------------------------------------------

ز) 1- الحرية

2- نفسه

3- عمر

4- القائد

=================================================

النموذج الثالث



يجب على الشباب أن يكون مثلا يقتدى به ، وأن يحترم تقاليد مجتمعه احتراما فوق مصلحته الشخصية ، فليس لأحد من الناس أن يجرح شعوره قاصيا أو دانيا ،بقول مكروه أو استهزاء مهين ؛ لمنافاة ذلك للعدل والإنصاف كليهما . قال الرسول محمد (صلى الله عليه وسلم ) : "لم أبعث لعانا وإنما بعثت رحمة " .




أ-استخرج من القطعة مايلي:
1- اسم فاعل :....................................
2- اسم مفعول:...................................
3- مفعولا مطلقا:.................................
4- مصدرا لفعل غير ثلاثي ،واذكر فعله:................ .فعله :..................
5- توكيدا ،وبين نوعه :..................................نوعه:.......... .........
6- صيغة مبالغة :........................................
7- بــدلا :.............................................
8- اسما منقوصا:......................................

ب-أعرب ما تحته خط في القطعة :
= تقاليـد :................................................. ......................
= فـوق :................................................. .......................
= يجرح:............................................. ............................
= قاصيا:............................................ .............................
= مهيـن:............................................ ............................

جـ : استبدل الأعداد في الجمل التالية بألفاظ عربية سليمة :
1- الأسبوعان (14)............................يوما .
2- زار المعرض (450)..................................زائرا .
3- اعتكف المريض (10) ....................أيام ، (10) ...............ليال .
4- (30)...............متدربة نجحن بتفوق .



د-استبدل بالأعداد ألفاظا معرفة بـ( ال ) في الجمل التالية :
1-أقيمت صلاة العيد في ( 29 )..................................مسجدا .
2- فازت (4) طالبات ..........................................بالجائزة .
3-استمرت المسابقة (14).......................ساعة.

هـ:زن الكلمات الآتية وزنا صرفيا:

الكلمة / وزنها الصرفي
الإنصاف
رحمة
استهزاء

ذ-كيف تكشف في القاموس المحيط ، والمعجم الوسيط عن كلمة ( دانيا )؟
=القاموس المحيط : الجذر الثلاثي للكلمة .............باب :.........فصل :.........
=المعجم الوسيط : باب.......................... فصل :............................

و- صنف الأفعال الآتية إلى مجرد ومزيد :
الفعل/ المجرد/ المزيد
قال
يقتدي
تقابل

ر- عين ما يصلح مفعولا معه، ومالا يصلح من الأسماء الواقعة بعد الواو في الجمل الآتية:
1- تنزهت وشاطئ البحر . ( )
2- تنافس أحمد ومحمد على المركز الأول في السباق . ( )
3- يؤّن الديك وظهور النور في الصباح . ( )

ز-صغ من الفعلين الآتيين اسم فاعل واسم مفعول :
الفعل/ اسم الفاعل/ اسم المفعول
كتب
عفا




إجابة النموذج الثالث

أ) الاستخراج :

1- اسم الفاعل : قاصيا ، دانيا ، مهين .

2-اسم المفعول : مكروه .

3-المفعول المطلق : احتراما .

4-مصدر الفعل غير الثلاثي : احترام فعله : احترم
استهزاء فعله : استهزأ
إنصاف فعله : أنصف

5 - التوكيد جميعها نوعه : معنوي

6-صيغة المبالغة : لعانا.

7- البـدل : محمد .

8- اسما منقوصا : قاصي داني .
------------------------------------------------------------------------
ب)الإعراب :
= تقاليد : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .

= فوق : مفعول فيه ( ظرف مكان) منصوب وعلامة نصبه
الفتحة الظاهرة على آخره .
= يجرح : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

= قاصيا : حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة.

=مهين : نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة .
------------------------------------------------------------------------------
جـ)1- أربعة عشر يوما . 2-أربعمئة وخمسون زائرا .

. 3-عشرة أيام ، عشر ليال . 4 - ثلاثون متدربة .

د) 1-التسعة والعشرين مسجدا .

2- تسع الطالبات .

3-الأربع عشرة ساعة .

----------------------------------------------------------------------------------
هـ)1- الإنصاف : الإفعال

2-رحمة : فعلة .

3- استهزاء : استفعال
--------------------------------------------------------------------------------

ذ)القاموس المحيط :الكلمة مجردة ( دنو ) باب : الواو فصل : الدال والنون .

المعجم الوسيط : باب : الدال ثم النون والواو .

---------------------------------------------------------------------------------
و) الفعل المجرد : قال .

الفعل المزيد : يقتدي - تقابل .
-------------------------------------------------------------------------------
ر) وشاطئ البحر مفعول معه .

وظهور النور مفعول معه .
---------------------------------------------------------------------------------
ز) كتب : اسم فاعل : كاتب اسم مفعول : مكتوب .

عفا : اسم فاعل : عاف اسم مفعول : معفوٌ .


==================================================


ثانيا الإملاء التعليمي:
النموذج الأول


أ- اختر الإملاء الصحيح للكلمة مما بين القوسين :
_______________________________
1- الغواصون ( مكثوا- مكثو )تحت الماء مدة طويلة .
2- أعطى القائد لجنوده إشارة ( البدء – البدأ ) لمهاجمة العدو .
3- مارس الطلاب ألعابا (مفيدتا – مفيدة) .
4- ( سرى – سرا ) نور الإسلام في الأكوان .
5- (إلام – إلاما ) الكسل والامتحان على الأبواب .
6- ( التفاءل – التفاؤل ) يجعل الحياة جميلة.

ب- عين الأخطاء الإملائية في العبارات الآتية ، وصوبها :

1- تبني الدول مجدها بلعلم والإيمان .
2-دفعت ربعمئة درهم لشراء المعجم .
3- يحيا بن يوسف متسابق ماهر .
4-قدمت لكي نصيحة غالية .
5- إنما حقـقـته الخـير .
6-فتح المعتصم عمورية وكانت حينذ من حصون الروم .

جـ :ضع علامة الترقيم المناسبة مكان الخط فيما يأتي :
__________________________________
ألم تسمع بنبأ سبأ- إنهم قوم عاشوا في أرض اليمن – وقد منحهم الله الخير الكثير –

ولكنهم كفروا بأنعم الله – فعاقبهم بسيل جارف خرب ديارهم – وشتت شملهم – ولذلك

ضرب بهم المثل في التفريق فقيل – "تفرقوا أيدي سبأ "-



إجابة النموذج الأول في الإملاء التعليمي

أ) 1- مكثوا

2- البدء

3- مفيدة

4- سرى

5- إلام

6- التفاؤل


ب) الخطأ : بلعلم / التصويب : بالعلم

ربعمئة / ربع مئة

يحيا / يحيى

لكي / لك

إنما / إن ما

حينذ / حينذٍ



جـ) ( ؟ ) - ( ، ) - ( ، ) - ( ؛ ) - ( ، ) - ( ، ) - ( : ) - ( . )



النموذج الثاني في الإملاء التعليمي

أ- صوب الخطأ الإملائي فيما بين القوسين :
______________________________
1-( أيها ذا الشاكي ) ومابك داء .
.......................
2- (بما) تتحقق الوحدة ؟
...........
3- أنتما ( لم تقصران ) في واجب .
.....................
4- ( العلم ) خير أم المال ؟
................
5- أفضل الناس من (عصى ) هواه .
........................
6- (بنة – ابنة )الشاطئ كاتبة مصرية بارعة .
....................
ب- اختر الإملاء الصحيح للكلمة مما بين القوسين :
_________________________________
1- أرسلت ( لكا – لك ) هدية .

2- هل ( شاركت – شاركتي )في الحفل .

3-اجتهد ( كيلا – لكيلا ) ترسب .

4- ( رجاءا – رجاء )التمس لي العذر .

5- تولى أبو عبيدة بن الجراح ( إمارة – أمارة ) الشام .

6- ماعرفت الغدر ( لاكن – لكن ) الوفاء .

جـ - عين فيما يأتي الألف اللينة ، وبين سبب مجيئها على هذه الصورة :
_________________________________________________
1- إنها جنة المأوى . الكلمة:………………السبب:……………….

2- الله عليم بنوايا العباد. الكلمة:………………السبب:……………….


إجابة النموذج الثاني في الإملاء التعليمي
أ) 1- أيهذا الشاكي .

2- بم

3- تقصرا

4- آلعلم

5- عصا

6- ابنة


ب) 1- لك

2- شاركت

3-لكيلا

4- رجاء

5-إمارة

6-لكن


جـ) الكلمة : المأوى السبب : كتبت مقصورة على هيئة ياء لأنها رابعة .

الكلمة : نوايا السبب : كتبت قائمة لأنها مسبوقة بياء .



النموذج الثالث
أ- اختر الإملاء الصحيح للكلمة مما بين القوسين :
_____________________________________
1- انضم ( ثلاث مئة – ثلاثمئة ) متطوعا في الجيش .

2-( أإبنتك – أبنتك ) فاطمة نجحت ؟

3- نسيبة ( بنة – ابنة ) كعب فارسة عربية مسلمة .

4- ( يسموا – يسمو ) المسلم بخلقه .

5- ( المرؤ – المرء ) على دين خليله .

ب- أدخل همزة الاستفهام على الجمل التالية :
_______________________________
1- الصحة تاج على رؤوس الأصحاء .
----------------------------------؟
2- ابن زيدون شاعر كاتب .
----------------------------------؟
3- أخبرت المتخاصمين الصلح خيرا .
----------------------------------؟

جـ- اكتشف الخطأ الإملائي في كل جملة مما يأتي ثم صوبه :

1-علاما يدل تكالب الناس على الدنيا ؟
2-أرحمنا يا رحمان يا رحيم .
3-رءس الحكمه مخافة الله .
4-يحب الأطفال الحلوا .
5-منظموا الاحتفال قديرون .



إجابة النموذج الثالث في الإملاء التعليمي


أ) 1- ثلاث مئة

2- أبنتك

3- بنة

4 - يسمو

5- المرء


ب) 1- آلصحة تاج على رؤوس الأصحاء ؟

2- أبن زيدون شاعر كاتب ؟

3- أ أ خبرت المتخاصمين أن الصلح خير ؟


جـ) 1- علام

2- ارحمنا يا رحمن

3- رأس

4- الحلوى

5- منظمو


ثالثا : التعبير
أ) الوظيفي :

نموذج رسالة رسمية


بسم الله الرحمن الرحيم
أبو ظبي في : 3-2-2008م
المـوافـق : 4-2-1428هـ
الموضوع :طلب تدريب خلال الإجازة الصيفية
السيد| مدير شركة الخليج للصناعات الدوائية المحترم
رأس الخيمة – دولة الإمارات العربية المتحدة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد :-

فقد نشرت الصحف عن استعداد شركتكم لتدريب بعض الطلبة في الإجازة الصيفية علىتحضير بعض الأدوية ، وطرق استخدامها والانتفاع بها .وبما أنني طالب أنهى الدراسة في الصف التاسع بنجاح وتفوق وأتطلع إلى اكتساب هذه الخبرات، وملء الفراغ بالجديد النافع ، فإنني أرجو التكرم بالموافقة على قبولي طالبا متدربا خلال الإجازة الصيفية .

وتفضلوا بقبول فائق الاحترام
محمد بن ضياء الدين
بدع المطاوعة- المنطقة الغربية
أبو ظبي
الإمارات العربية المتحدة

-اكتب رسالة وظيفية إلى مدير البلدية في منطقتك تطلب فيها المشاركة في أسبوع التشجير بناء على الإعلان الذي نشر في إحدى الصحف المحلية مراعيا عناصرالرسالة الوظيفية


التقرير


اكتب تقريرا عن زيارة قمت بها إلى معرض الكتاب بصحبة طلاب صفك مبديا مقترحاتك وتوصياتك .

تقرير عن زيارة إلى معرض الكتاب
الهدف من الزيارة
---------------------------------------
---------------------------------------
الزمان :-------------------------------

المكان :------------------------------

المشاركون:----------------------------

الوقائع والأحداث :-
- ----------------------------------------------------
- ----------------------------------------------------
- ----------------------------------------------------

النتائج والآثار الطيبة :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

التوقيع
--------------
اسم كاتب التقرير
---------------
التاريخ
--------------

-اكتب تقريرا عن رحلة قمت بهامع طلاب صفك إلى متحف العين مسترشدا بعناصر التقرير التي درستها .

نماذج إملائية

النموذج الأول
......................
كان من آيات الله ، التي نزلت على طه الرسول محمد (صلى الله عليه وسلم ) قوله تعالى : ، " قل ادعو الله أو ادعو الرحمن أياما تدعو فله الأسماء الحسنى " أسماء الله الحسنى الأخرى يمكن أن تطلق على البشر نحو : رحيم ، قوي ، سميع ،
وتبين هذه الآيات الكريمة أن " الله " و" الرحمن " صفتان تخصان الله وحده ، ذلك أن الخ......... لكن مع فارق التشبيه بين صفات الله وصفات البشر ، فرحمة الإنسان ، وقوته ، وسمعه ، محدودة ، بينما رحمة الله ، وقوته ، وسمعه مطلقة بلغت حد الكمال . فسبحان الله الذي تقدست أسماؤه وصفاته .

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


النموذج الثاني :
--------------
لطالما اشتكى سائقو الحافلات المدرسية ، من عبث كثير من الطلاب ، الذين سببوا لهم زعاجا ، وأحدثوا في الحافلات إتلافا ، وقد حاول معلمو المدارس ، ومشرفو المواصلات إصلاح الخلل ، ولكن دون جدوى ؛ لذلك وجدنا أحد الفضلاء يدعو إلى أن يرافق الحافلة مشرف يتابع أمور الطلاب .ومثل هذا الاقتراح لا يمنع أن ندعو أبناءنا إلى أن يتجنبوا العبث في الحافلات المدرسية ، حتى لا يعرضوا أنفسهم لغضب الله الذي نهى عن الإفساد في الأرض .

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-النموذج الثالث
سما الرجل بخلقه ، حين مشى في طريق الحق ، ودنا إلى سبيل الخير ، فأصلح الله علانيته ، عندما سعى إلى إصلاح سريرته . وكم بكى في جوف الليل حين كان يتذكر ذنوبه ، وأخطاءه ، ولكنه طمع في مغفرة الله تعالى ، حين تلا قوله تعالى : " قل يا عبادي الذين أسرفوا على أنفسهم لاتقنطوا من رحمة الله إن الله يغفر الذنوب جميعا إنه هو الغفور الرحيم" .


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

النموذج الرابع :
---------------
يقع المرء في حيرة ،ويستند به العجب ، وهو يتابع أحوال هؤلاء الذين يختارون لأنفسهم التعذيب والموت طوعا ، ليس من أجل قضية مقدسة أو مبدأ سام يريدون له الاستمرار والبقاء ، بل من أجل التعذيب للتعذيب ، وسحق أجسادهم وإنسانيتهم .ذلك هو وجه المأساة لدى الملايين من المدمنين ، وتلك هي القضية التي اعتبرت في ترتيب الكوارث البشرية رابعة أربع هي الفقر والوباء والحرب والمخدرات .

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
نماذج من التعبير الإبداعي


ب) التعبير الإبداعي :


1-في التمسك بالمبادئ الدينية والقيم الروحية الصحيحة ، حماية لشبابنا من الانحرافات والمبادئ الهدامة التي تخدع بعض شبابنا بمظهرها البراق .

اكتب في هذا الموضوع .



2- أتم دراسته الجامعية بتفوق ثم أوفدته الدولة في بعثة فحصل على أعلى الشهادات ثم رفض ماعرض عليه من مناصب كبيرة في الخارج وعاد إلى بلده ليرد لهل الجميل .

اكتب قصته .


3- نعم الله كثيرة لاتحصى في السماوات والأرض ، جميعها يسبح بعظمته ، ويشهد بقدرته ، ويدعو إلى الإبمان بوحدانيته .

اكتب في هذا الموضوع .



-4 حب الوطن من الإيمان وهو دليل الانتماء .
تحدث عن فضل الوطن عليك وما واجبك نحوه لينهض ويتقدم .



5- السعادة في الإيمان الذي يشبع الجائع ، ويدفئ المقرور ، ويسلي المحزون ، ويقوي الضعيف .
اكتب في هذا الموضوع مراعيا جمال العرض والأسلوب .



6-صف شخصية صحابية جليلة مبرزا ملامحها الأخلاقية ، ومواقفها في خدمة الإسلام ونصرة الدعوة الإسلامية .






آخر تعديل فاتن شوقي يوم 05-03-2008 في 09:25 PM.
رد مع اقتباس
العضو الذي شكر فاتن شوقي على هذه المشاركة
قديم 12-02-2008, 03:40 AM   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
مشرف

انشراح غير متواجد حالياً

 
إحصائية العضو






افتراضي رد: نماذج مراجعة للصف التاسع في اللغة العربية

بارك الله فيك على هذه الإثراءات المفيدة للطلبة .







رد مع اقتباس
قديم 12-02-2008, 09:19 PM   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية وبشر الصابرين
 

 

وبشر الصابرين غير متواجد حالياً

 
إحصائية العضو






افتراضي رد: نماذج مراجعة للصف التاسع في اللغة العربية

بوركت جهودك أخت فاتن
أرجو التواصل معنا دائما
لالاستفادة من خبراتك







رد مع اقتباس
قديم 13-02-2008, 06:59 PM   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
عضو جديد

اندلس غير متواجد حالياً

 
إحصائية العضو






افتراضي رد: نماذج مراجعة للصف التاسع في اللغة العربية

بوركت







رد مع اقتباس
قديم 31-03-2008, 11:56 PM   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
عضو جديد
 
الصورة الرمزية الطالبة الشقية
 

 

الطالبة الشقية غير متواجد حالياً

 
إحصائية العضو







افتراضي رد: نماذج مراجعة للصف التاسع في اللغة العربية

شــــــــــــــــــــــــــ ك ـــــــــــــــــــــــــراًًًًًً







التوقيع

U.A.E

رد مع اقتباس
قديم 14-06-2014, 11:04 PM   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
عضو جديد

بوحميد91 غير متواجد حالياً

 
إحصائية العضو






افتراضي رد: نماذج مراجعة للصف التاسع في اللغة العربية

شكرًا والله يعطيكم العافية







رد مع اقتباس
رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع كتابة مواضيع
لا تستطيع كتابة ردود
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
الانتقال السريع إلى


الساعة الآن: 08:43 PM


Powered by vBulletin® Version 3.6.9 Beta
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
الحقوق محفوظة لمنتدى النوافذ التربوية 2009